tandemSH (Allgemein)

tandemSH

Seit bald 20 Jahren wird die Schulhilfe im Land Berlin durch den Träger tandem organisiert.

Wir stellen mit der tandemSH den Berliner Schulen dazu Schulhelfer und Schulhelferinnen zur Seite, welche diese bei der Gemeinsamen Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung unterstützten.

Schulhelfer/innen sind eine schulorganisatorische Maßnahme zur ergänzenden Unterstützung, Förderung, Hilfe und Pflege von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung. Um diese in Anspruch zu nehmen, erheben die Schulen in einem Feststellungsverfahren einen sonderpädagogischen Förderbedarf oder besonderen Bedarf an Pflege und Hilfe. Zudem muss Seitens des KJGD oder KJPD (Kinder- und Jugendgesundheits/-psychiatrischer Dienst) eine Zuordnung zu den §§53/54 SGB XII oder §35a SGB VIII vorliegen. Die Schulen beantragen Schulhelferstunden bei der zuständigen Schulaufsicht in der Aussenstelle der Senatsbildungsverwaltung des jeweiligen Bezirks.

Inzwischen sind wir wieder auf eine beachtliche Anzahl von 450 Schulhelferinnen und Schulhelfern in Berlin angewachsen. Das Interesse an dem Beruf und der Bedarf nach Schulhilfeeinsätzen wächst stetig. Um den vielschichtigen Beruf aus unterschiedlich spezialisierten Mitarbeitern und dessen Aufgaben der Öffentlichkeit zugänglich und bekannt zu machen, haben wir diese Homepage ins Leben gerufen.

Hier können Neugierige, Interessierte aber auch Kolleginnen und Kollegen Informationen über den Beruf erhalten. Da der Austausch über das Ausmaß und die Breite des Tätigkeitsfeldes nicht immer einfach ist, bietet diese Seite eine Plattform für den Informationsbedarf.

Das "Schulhelferprojekt" wurde 1992 zunächst von der Lebenshilfe BQG und seit 1995 von der tandem BQG durchgeführt. Seit 2010 erfüllt die tandemSH eigenständig im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung (SenBWF) die Aufgabe zur Sicherstellung der Schulhilfe im Land Berlin.

Wo sind SchulhelferInnen eingesetzt?

Die Schulhelfer und Schulhelferinnen der tandemSH sind in sämtlichen Berliner Bezirken an rund 350 Schulen aller Schultypen eingesetzt - von der Eingangsstufe bis zum Abitur. Unabhängig von der Schulform und -konstitution organisieren wir die Hilfen von der Schulanfangsphase bis zum bestmöglichen Abschluss. In der Regelschule genauso, wie im Förderzentrum, so selbstverständlich in der öffentlichen Schule als auch an Schulen in freier Trägerschaft.

Welche Ziele verfolgen Schulhelfer/innen?

• Gemeinsame Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung in die Regelschule.
• Förderung der Entwicklung zur Selbständigkeit.
• Hilfe und Unterstützung für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem oder besonderem Förderbedarf, die zusätzlich auf Pflege und Hilfe angewiesen sind.
• Jugendliche mit Behinderung in die Lage zu versetzen, qualifizierte und bestmögliche Schulabschlüsse zu erwerben.
• Schulhelfer/innen stellen die gemeinsame Teilnahme der Kinder und Jugendlichen mit und ohne Behinderung an den schulpflichtigen Anteilen des Schulalltages sicher.
  

• Sie ermöglichen die Mobilität und Orientierung von Schülern mit Behinderung im Schulgebäude, auf dem Schulgrundstück, in der Umgebung, auf Klassenreisen, bei Wandertagen und Exkursionen.
• Sie unterstützen und assistieren beim An- und Auskleiden, beim Essen und Trinken, bei der Grundversorgung, beim Pflegebedarf, dem Toilettengang sowie generell bei der Hygiene.
• Sie überwachen die Medikation und übernehmen anwendungspflegerische Verrichtungen.
• Sie helfen bei der Durchführung von Arbeits- und Unterrichtsvorhaben.
• Sie unterstützen bei der Installation, der Anpassung und beim Gebrauch besonderer Unterstützungs- und Unterrichtsmittel, wie zum Beispiel Computer sowie mechanischen oder orthopädischen Hilfsmitteln.
  

Nach Absprache mit den zuständigen Pädagogen beaufsichtigen sie Arbeitsgruppen und Arbeitsaufträge und passen Unterrichtsmaterialien an.

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